بِسْــــــــــــــــــمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ
🌼 Kurikulum Cinta: Pandai Calistung dalam 4 Bulan
Halo, Bunda dan Ayah... atau Ibu Guru Hebat di rumah maupun di kelas! 👋
Kalau sedang mencari cara supaya anak semangat belajar membaca, menulis, dan berhitung tanpa drama, selamat datang di tempat yang tepat!
“Kurikulum Cinta: Pandai Calistung dalam 4 Bulan” adalah panduan belajar yang kami rancang khusus untuk anak-anak usia awal sekolah — supaya mereka bisa belajar tanpa paksaan, tanpa tekanan, tapi dengan cinta dan keseruan.
Kenapa kami beri nama “Kurikulum Cinta”?
Karena kami percaya, saat belajar dibungkus dengan kasih sayang dan keceriaan, anak-anak akan jauh lebih mudah menyerap ilmu — bahkan merasa belajar itu menyenangkan! ✨
Di sini, Ayah Bunda atau Ibu Guru akan menemukan:
- Materi belajar yang ringan tapi terstruktur
- Aktivitas harian yang bisa dilakukan di rumah atau kelas
- Tips mengajar tanpa bikin stres
- Dan tentu saja, lembar kerja lucu yang disukai anak-anak
Belajar itu bukan soal cepat-cepatan bisa.
Tapi soal menikmati prosesnya bersama.
Yuk, mulai perjalanan belajar penuh cinta ini bareng kami selama 4 bulan ke depan ❤️
🎁 Dapatkan media menarik lainnya secara GRATIS:
✅ Ikuti Channel WhatsApp kami: bit.ly/4eXRBI1
💡 Jangan lupa like, share, dan simpan link ini agar tidak hilang. Semoga bermanfaat dan menjadi amal jariyah kita bersama 🌱
Kurikulum CALISTUNG 4 Bulan
BULAN 1: Dasar-Dasar CALISTUNG
Tema: Diri Sendiri dan Sekitar
Pekan 1
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Mengenal huruf Abjad |
| Menulis | Menulis huruf Abjad |
| Berhitung | Mengenal angka 1–10, menghitung benda |
| Tujuan | Siswa dapat menyebut, membaca, dan menulis huruf Abjad; menghitung jumlah benda 1–10 |
| Indikator | Menyebutkan huruf vokal, menulis huruf vokal, menghitung benda sampai 10 dengan benar |
| Aktivitas | Lembar kerja mewarnai huruf vokal, mencocokkan huruf dengan gambar, menghitung jumlah apel |
Pekan 2
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca suku kata terbuka: ba, bi, bu, be, bo |
| Menulis | Menyalin suku kata terbuka |
| Berhitung | Menulis angka 1–10, menjumlahkan benda |
| Tujuan | Siswa dapat membaca dan menulis suku kata terbuka; menulis dan menjumlahkan angka |
| Indikator | Membaca 5 suku kata, menulis dengan benar, menjumlahkan benda secara konkret |
| Aktivitas | Puzzle suku kata, menulis kata: bola, bibi; menghitung dan menulis hasil |
Pekan 3
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca kata benda sederhana (buku, mata, meja) |
| Menulis | Menyalin kata sederhana |
| Berhitung | Penjumlahan angka 1–10 |
| Tujuan | Siswa dapat membaca kata konkret dan menjumlahkan angka dengan gambar |
| Indikator | Membaca 3 kata dengan benar, menyalin huruf kecil, menjumlahkan gambar apel |
| Aktivitas | Pilih kata yang sesuai gambar, tulis nama benda, penjumlahan gambar |
Pekan 4
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca kalimat sederhana: “Ini buku Ali.” |
| Menulis | Menulis nama dan kalimat pendek |
| Berhitung | Penjumlahan dan pengurangan dengan gambar |
| Tujuan | Siswa mampu membaca kalimat pendek dan menyelesaikan soal hitung sederhana |
| Indikator | Membaca kalimat 3–5 kata, menulis kalimat, menyelesaikan 3 soal hitung |
| Aktivitas | Bacalah dan hubungkan gambar, menulis: “Saya suka susu.”, hitung dan tulis hasilnya |
BULAN 2: Penguatan Kosa Kata dan Logika Dasar
Tema: Sekolah dan Teman
Pekan 5
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca suku kata tertutup (bun, tan) |
| Menulis | Menyalin suku kata tertutup |
| Berhitung | Pengurangan benda konkret (≤10) |
| Fokus | Kosakata sekolah |
Pekan 6
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca kata 3 suku kata |
| Menulis | Menulis kata: sepatu, pensil |
| Berhitung | Penjumlahan hingga 20 |
| Fokus | Benda sekolah |
Pekan 7
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca kalimat 4–6 kata |
| Menulis | Menyalin kalimat lengkap |
| Berhitung | Urutan angka 1–20 |
| Fokus | Urutkan dan bandingkan |
Pekan 8
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca dan menjawab pertanyaan (siapa, apa) |
| Menulis | Menulis jawaban satu kalimat |
| Berhitung | Lebih dari/kurang dari |
| Fokus | Pemahaman bacaan |
BULAN 3: Membangun Kalimat dan Operasi Lanjutan
Tema: Keluarga dan Rumah
Pekan 9
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca 2–3 kalimat pendek |
| Menulis | Menyalin paragraf pendek |
| Berhitung | Soal cerita sederhana (penjumlahan) |
| Fokus | Cerita keluarga |
Pekan 10
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Mengenal tanda baca (titik, tanya) |
| Menulis | Melengkapi kalimat (kata hilang) |
| Berhitung | Pengurangan dengan cerita |
| Fokus | Pemahaman fungsi |
Pekan 11
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca dan menyusun cerita pendek |
| Menulis | Menulis urutan cerita |
| Berhitung | Perkenalan perkalian (berulang) |
| Fokus | Konsep 2× dan 5× |
Pekan 12
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Menjawab isi bacaan |
| Menulis | Menulis deskripsi singkat |
| Berhitung | Membandingkan bilangan |
| Fokus | Latihan logika |
BULAN 4: Pengayaan dan Mandiri
Tema: Hobi dan Profesi
Pekan 13
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca teks informatif pendek |
| Menulis | Menulis tanggapan |
| Berhitung | Pemecahan masalah cerita |
| Fokus | Tema profesi |
Pekan 14
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Sinonim dan antonim sederhana |
| Menulis | Menyusun kalimat |
| Berhitung | Perkalian (2, 5, 10) |
| Fokus | Pemahaman perkalian |
Pekan 15
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Membaca perintah/larangan |
| Menulis | Menulis daftar atau urutan |
| Berhitung | Waktu (pagi, sore) |
| Fokus | Konsep waktu |
Pekan 16
| Komponen | Rincian |
|---|---|
| Membaca | Review semua keterampilan |
| Menulis | Menulis pengalaman |
| Berhitung | Evaluasi semua materi |
| Fokus | Uji mandiri |
┈••✦☪︎✦••┈🕋┈••✦☪︎✦••┈
Jika ingin memberi kritik, saran atau berbagi informasi ke kami, silahkan hubungi kami melalui
Email: ubaygurupai2021@gmail.com
Klik 👉 Grup Guru PAI
Tags